2000년 이전 디지털 기술 × 리터러시 사례
파주시 지역교육자원 활동가 교육(2026-10-07)용 사례 모음입니다. 사례 1개 = md 파일 1개 기준으로 작성했습니다.
| # | 파일 | 기술 (시기) | 핵심 리터러시 |
|---|---|---|---|
| 01 | logo-papert.md |
Logo (1967~) | 수리·논리·절차적 서술 |
| 02 | word-processor-writing.md |
워드프로세서 (1980s~) | 쓰기·교정·문서 구조 |
| 03 | hypercard-hypertext.md |
HyperCard (1987~) | 비선형 읽기·정보 구조 |
| 04 | cdrom-multimedia-encyclopedia.md |
CD-ROM 백과 (1990s) | 정보 검색·출처·요약 |
| 05 | email-telecomputing-penpal.md |
교실 통신·이메일 (1980s~90s) | 목적 있는 쓰기·소통 |
| 06 | desktop-publishing.md |
DTP (1985~) | 시각 편집·독자 설계 |
| 07 | typing-software-keyboarding.md |
타자 교육 SW (1980s~90s) | 문자 입력·쓰기 유창성 |
| 08 | speech-synthesis-assistive-reading.md |
음성 합성·보조공학 (1980s~90s) | 읽기 접근성·포용 |
| 09 | plato-computer-based-education.md |
PLATO (1960~) | 개별 학습·피드백 |
공통 시사점
- 기술은 2000년 이전이어도 리터러시 향상 원리는 현재와 동일
- 프로그램보다 운영 설계(독자, 피드백, 수정, 관계)가 효과를 만듦
- 50분 1차시에 맞춘 체험 + 산출물 구조로 바로 수업화 가능