2010~2020 디지털 리터러시 사례
파주시 지역교육자원 활동가 교육(2026-10-07)용. 축: 스마트폰 일상화 이후 소통·학습·제작·검증이 일상에 파고든 시기.
| # | 파일 | 시점·기술 | 핵심 리터러시 |
|---|---|---|---|
| 01 | kakaotalk-messaging-daily-communication.md |
2010 카카오톡 | 일상 서면·그룹 소통 |
| 02 | instagram-visual-social.md |
2010 인스타그램 | 시각·사진·캡션 |
| 03 | smart-learning-flipped-classroom.md |
2010년대 초 스마트러닝 | 자기주도·사전학습 |
| 04 | coding-computational-thinking.md |
2013~ 코딩 교육 | 절차적 사고·디버깅 |
| 05 | maker-movement-3d-printing.md |
2010년대 메이커 | 설계·제작·개선 |
| 06 | mooc-online-courses.md |
2012 MOOC | 평생학습 계획 |
| 07 | digital-citizenship-fake-news.md |
2010년대 중·후반 | 검증·공유 책임 |
| 08 | live-streaming-realtime-media.md |
2015 라이브 | 실시간 표현·소통 |
| 09 | ar-pokemon-go-locative.md |
2016 AR·위치 | 공간·미션형 체험 |
| 10 | google-classroom-cloud-class.md |
2014 클래스룸 | 클라우드 수업 행정 |
시대 흐름 요약
2010–2013 2014–2016 2017–2019
메신저·사진 SNS 코딩·메이커·MOOC 검증·라이브·AR·클라우드 교실
스마트폰 일상화 → 교육 담론 확산 → 책임·운영 역량으로 수렴
수업 활용 팁
- 01·02로 바뀐 소통을 몸으로 느끼게 한 뒤
- 04·05·06으로 배움·만들기의 변화,
- 07~10으로 현장 운영·시민성을 닫기
- 항상 산출물은 활동가 업무(공지, 홍보, 안내, 점검)와 붙이기